Afin de comprendre la stratégie digitale de l'ENSAM, nous avons posé quelques questions à Aurore Tixier et à Emiline Cauchie, en charge de la communication du groupe.
14 Novembre 2012 | Romain Proton | 0 commentaire
La direction de la communication de l’ENSAM a souhaité se positionner dès l’année 2009 sur les médias sociaux en commençant par le partage d’informations type vidéos avec une chaîne Youtube puis un compte Twitter. Puis à la rentrée suivante, en septembre 2010, la page Arts et Métiers ParisTech a été officiellement lancée sur Facebook. Depuis 2011, une personne de l’équipe est chargée de gérer la stratégie de communication digitale, nos réseaux sociaux pour l’ensemble de l’établissement.
L’objectif général était de compléter notre site internet et de mieux nous faire connaître de nos publics phares (futurs étudiants, partenaires, journalistes…) en étant plus proches d’eux. Néanmoins, chaque réseau social s’adresse à des publics différents et nos messages sont réfléchis pour répondre à chaque public.
Facebook pour les futurs étudiants en leur faisant découvrir le dynamisme et la richesse de l’école et de ses activités étudiantes. Twitter nous aide à nous adresser plus rapidement aux journalistes et partenaires sur nos nouveautés et nos évenements. YouTube nous permet de mettre à disposition nos vidéos au plus grand nombre. Notre présence sur ces réseaux est relayée via des boutons sur notre site web et des QR Codes sur nos plaquettes et affiches.
Pour mesurer nos actions, le nombre de commentaires, messages, retweets, favoris, de mise dans des listes ou groupes et le nombre d’abonnés sont examinés à la loupe. Le profil de nos abonnés est aussi regardé. D’autres critères comme le nombre de partage de vidéos sur YouTube et les statistiques du site ensam.eu (sources du traffic) rentrent aussi en compte.
Notre véritable satisfaction est de voir qu’une vraie communauté Arts et Métiers s’est créée sur ces réseaux. Les abonnés (étudiants et diplômés principalement) se sentent impliqués et commentent nos actualités, les futurs élèves posent leurs questions…
Enfin, un vrai travail d’équipes avec les élèves et l’association des ingénieurs Arts et Métiers s’est mis en place afin de mutualiser nos messages et nos moyens et de mieux cibler nos publics.
Ecole d'ingénieur post-bac fondée en 1936 et habilitée par la Cti depuis 1957, l'Efrei compte 7 000 diplômés et accueille près de 1200 élèves chaque année.
Les campus EXIA.CESI se trouvent dans 13 villes de France. On peut y suivre des formations de 5 ans sanctionnées par des diplômes homologués par l'Etat.
Ingésup est une école d'informatique qui propose un enseignement technologique, managérial et économique pour préparer au mieux les étudiants à un rôle d'expert et de manager dans l'entreprise.
Epitech est reconnue être l’une des meilleures écoles pour transformer une passion pour l’informatique en une expertise qui débouche sur des emplois à fort potentiel comparable à celui des Grandes Ecoles traditionnelles.
L’EPF est une école d’ingénieurs généralistes post-bac qui propose une formation d’ingénieurs généralistes, 2 formations binationales et une formation par apprentissage, toutes habilitées par la CTI.
www.epf.fr/
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